DIÓSGYŐRI SZENT FERENC RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA

MUNKATERVE

ÉS

ÜTEMTERVE

A

2023/2024-ES TANÉVRE

 

Összeállította:                                Budáné Tóth Gabriella

                                                                 igazgató

 

 

Miskolc, 2023. szeptember 1.

I.                    Személyi feltételek

 

 

	fő
Pedagógus	29
Nem pedagógus	13
Tanulócsoportok száma	16
Napközis csoportok száma	6
Tanulók száma	299
SNI tanulók száma	5

 

 

II.                  Tárgyi feltételek

 

A nyár során megvalósított felújítások, karbantartások

 

Fenntartói hozzájárulással

-          Két tanterem festése, oldalfal burkolása, bútorainak cseréje, egy tanterem világításkorszerűsítése

-          Teakonyha felújítása, korszerűsítése

-          Főbejárati lépcsősor javítása

-          Gazdasági bejárat kocsibeállójának, kapujának javítása, felújítása

-          24 tanterem ajtajának cseréje

-          3 db falitábla beszerzése

-          Légkondicionáló berendezés beszerelése a gazdasági irodákhoz

Önerőből

-          Padok, bútorzat szerelése, felújítása

 

III.                Problémalista a 2022/2023-as tanév értékelése alapján

 

1.      Az iskolaudvar állapota (balesetveszélyes burkolat, játszótéri játékok hiánya)

2.      A villamos-elosztó szekrény korszerűsítése

3.      Következetesség, egységes értékek képviselete

4.      Középiskolák hat és nyolcosztályos tagozatainak tanulói létszám csökkentő hatása

5.      Kerítéselemek, iskolabútorok további cseréje

 

 

 

 

 

 

 

 

A tanév fő célkitűzései

 

Mottó: „Krisztus a jövőnk”

Nevelési

Feladat	Elvárt eredmény
Az osztályokban, közösségi terekben a liturgikus időre, szentekre való utalás tudatos megjelenítése. Tanulóink aktív feladatvállalása a liturgiában, oltárszolgálatban, éneklésben.	A hitéletben való aktív, tudatos részvétel erősödése, növekedése.   Tanulóink otthon érzik magukat a templomban.
Katekézis szervezése szülők és pedagógusok számára.	A családok hitbéli életében gazdagodása, a hozzátartozók számának emelkedése a szentmiséken. Pedagógusaink hitéletben való elmélyülésének segítése.

 

Oktatási

Feladat	Elvárt eredmény
Tehetséges tanulók számára versenyek keresése, biztosítása képességeik kibontakoztatására.	Versenyeredmények számának megtartása (városi, országos).
A KAP módszertanának megismerése.	Módszertani megújulással az eredményes tanulás segítése.
A pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlesztésének folyamatos, következetes értékelése, elemzése.	A tanulók, a tanulócsoportok szempontjából a legeredményesebb tanítási-tanulási stratégiák, módszerek, munkaszervezési formák, az egységes értékelés megvalósulása
A környezeti nevelésnek, a fenntarthatóság értékrendjének és a teremtésvédelemnek hiteles képviselete.	Nyitottság a fenntarthatóság szempontjaira, a teremtett világ megismerése és értékeinek megőrzése, a környezettudatossághoz kapcsolódó attitűdök átadása.

 

Szervezeti kultúra

Feladat	Elvárt eredmény
Kommunikáció, szakmai együttműködés, problémamegoldás a szakmai fejlődésért.	A belső tudásmegosztás, hospitálás megvalósulásával a módszertani ismereteink bővítése, korszerűsítése
Az iskola alapdokumentumaiban megfogalmazott elvek és értékek egységes és következetes betartása, betartatása (telefonhasználat, étkezés, ügyelet).	Egységesebb nevelő-oktató munka megvalósulása.
A 2020. évi Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tartalmi szabályzók bevezetésének ellenőrzése.	Naprakész, törvényi előírásoknak megfelelő dokumentáció.

 

 

 

 

IV.               A tanév helyi rendje

 

A 2023/2024-es tanévben a szorgalmi idő: 2023. szeptember 1. - 2024. június 21-ig tart.

A tanítási napok száma száznyolcvan nap.

 

Az első félév 2024. január 19-ig tart.

Az iskola első évfolyamára a tanköteles tanulók beíratása: 2024. április 18-19.

 

Az őszi szünet:          2023. október 30-tól november 3-ig tart.

A téli szünet:             2023. december 22-től 2024. január 5-ig tart.

A tavaszi szünet:       2024. március 28-tól április 5-ig tart.

 

Tanítás nélküli munkanapok

 

Időpont	Megnevezés
2023. október 4.	Névadó Szent Ferenc
2023. október 13.	Pályaorientációs nap
2024. március 25.	Teremtésvédelmi nap
2024. június 20.	DÖK évértékelés, Gyermeknap

 

 

Szülői értekezletek:              2023. szeptember 11-12.

17.00 órától                            2024. február 5-6. 1-7. évfolyam; 8. évfolyamon: 2024. január 9.

                                               2024. május 6-7.

 

Fogadóórák:                         2023. október 16.

17.00 órától                            2024. április 15.

 

Szülői Szervezet                    2023. szeptember 6.

megbeszélései                      2024. január 31.

17.00 órától                            2024. április 24.

 

Nyílt tanítási órák                  2023. november 14-15. (alsó tagozat)

                                               2023. november 16. (felső tagozat)

 

Pedagógus katekézisek tervezett időpontjai: minden hónap 3. hétfője

Szülői katekézisek tervezett időpontjai: 2023. október 24., december 11., 2024. március 18., május 13.

                                              

           

                                   

V.                 Mérések

 

VI/1. Országos mérés

 

A tanév során az országos mérést az alábbi évfolyamokon és mérési területeken bonyolítjuk le.

-         4-5. évfolyam: szövegértés, matematika

-         6-8. évfolyam: szövegértés, matematika, természettudomány, angol nyelvi mérés

-         5-8. évfolyam: digitális kultúra és történelem kísérleti mérés

 

A méréseket az iskola meghatározott ütemezés szerint bonyolítja le, melyekre 2024. március 4-június 3. között kerül sor.

 

A tanulók eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2023. október 13-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer (a továbbiakban: DIFER) alkalmazását.

 

A nyolcadik évfolyamos tanulók számára 2023. szeptember 19. és október 11. között megszervezik a pályaválasztást megalapozó kompetenciák vizsgálatát digitális mérő- és támogató eszközökkel.

 

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát az iskolák az 5-8. évfolyamon tanulók esetében megszervezik. A mérés eredményeit 2024. június 21-ig kell feltölteni a NETFIT rendszerbe.

 

VI/2. Belső mérések

A belső mérések és a TALENTUM mérés ütemezését a szakmai munkaközösségek munkatervei tartalmazzák.

 

 

VI.               Témanap és témahét szervezése

 

A Minisztérium által meghirdetett témahetek közül iskolánkban a PÉNZ7 – Pénzügyi és Vállalkozói témahetét szervezzük meg 2024. március 4-8. között, valamint a Fenntarthatósági témahetet 2024. április 22-26. között.

Iskolai szervezésben megvalósuló témahét: A teremtés hete, melynek időpontja: 2023. szeptember 25-29.

 

A témahetek részletes programjai a szakmai munkaközösségek munkatervében napokra, feladatokra lebontva megtalálhatók.

 

 

 

VII.             Ellenőrzések, értékelések

 

VII/1. Országos

 

Az Oktatási Hivatal 2024. január 8. és 2024. április 30. között szakmai ellenőrzés keretében vizsgálja az intézményi dokumentumokban a 2020. évi Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tartalmi szabályozók bevezetését.

Az ellenőrzésről készült jelentést 2024. augusztus 30-ig küldi meg a köznevelésért felelős miniszter részére.

 

 

VII/2. Intézményi

 

Az intézményi ellenőrzés az intézmény belső ellenőrzési terve szerint történik.  Az ellenőrzést végzi:

-          igazgató

-          igazgató-helyettesek

-          gazdasági igazgatóhelyettes

-          munkaközösség-vezetők

-          osztályfőnök,

-          megbízott pedagógus.

Ideje: folyamatos, illetve a havi ütemezés szerint.

 

Az óralátogatások kiemelt szempontjai:

-          NAT-hoz illeszkedő tartalmi szabályzók,

-          tanulási képességek fejlesztésének megvalósítása a tanórán,

-          a tanulók életkorához igazodó tanítási technikák, módszerek alkalmazása, épít a tanulók más forrásokból szerzett tudására,

-          keresztény szellemiség megvalósulása,

-          digitális eszközök használata,

-          tudatos Internethasználat támogatása,

-          értő olvasás fejlesztése minden szakórán,

-          tehetséggondozás megvalósulása az órai keretek között,

-          a KAP módszertanának alkalmazása,

-          szóbeli számonkérés,

-          tanítási óra vagy foglalkozás megszervezése, felépítése,

-          tanórai munkafegyelem.